San Severino (2) e il discorso sull'ambientazione

 

Durante i progetti scolastici di scrittura creativa si è soliti dedicare particolare attenzione al discorso sull'ambientazione. La scelta del luogo dove orchestrare la trama è cruciale e anche se i ragazzi sono liberi di scegliere il dove che preferiscono, li si incoraggia a concentrare la loro attenzione sulla città, o al massimo la regione, in cui vivono.

È un ottimo esercizio per moltissimi motivi:

1) Si impara ad apprezzare quello che di bello abbiamo sotto gli occhi ma spesso abbiamo dato per scontato.

2) Ci si può recare di persona nei luoghi che vogliamo raccontare. Possiamo vedere, ascoltare (e annusare!) ciò di cui parleremo e dare alla nostra storia una maggiore veridicità.

3) Possiamo chiedere a chi abbiamo vicino notizie su quel luogo, raccogliere testimonianze dirette, aneddoti, dicerie e ricordi. Quello che era la semplice cornice della nostra narrazione può trasformarsi in una strepitosa fonte di ispirazione.

Nel processo di ricerca necessario a costruire l'ambientazione del racconto accade che i ragazzi si approprino dei loro luoghi e questo rende la scrittura (e di conseguenze i progetti di scrittura creativa) dei veri e propri ATTI CONOSCITIVI.

Il progetto realizzato quest'anno a San Severino ci ha offerto parecchi esempi in merito.

 

I ragazzi della 4 C hanno ideato una storia di fantasmi all'interno del Teatro Feronia, e raccontando le vicende dei piccoli protagonisti di un musical hanno ricostruito la vera storia  di questa perla del patrimonio culturale marchigiano.

 

  

  

Villa Collio, una residenza storica della campagna di San Severino, fa da sfondo alla storia della 4D. Qui i ragazzi hanno scelto di raccontare l'avventura di due amici che vogliono a tutti i costi tornare nella villa  per recuperare l'autografo del loro idolo, il cantante Ghali, smarrito ai tempi del terremoto.

     

   

 

L'eremo di Sant'Eustachio fa da cornice a ben due storie!

      

I bambini della 3 D fanno compiere alla loro eroina un viaggio da Ascoli Piceno fino a Tolentino, per ritrovare l'amato nonno smarrito.

La storia dei bambini della 3A la dice lunga fin dal titolo e dalla copertina:

 

E incantevole l'idea dei bambini della 5 B che per celebrare la riapertura dei giardini raccontano una delicata storia di amicizia.

Gli argomenti coraggiosi

  

Di che cosa parla la vostra storia?
Questa ovviamente è la prima domanda che ci facciamo con i ragazzi delle scuole quando avviamo un progetto di scrittura creativa.
La risposta è più complessa di quel che sembra. 
Ci stavo giusto pensando pochi giorni fa, in occasione dell'incontro con la 2° B della scuola media (chiedo umilmente perdono perché ancora le chiamo scuole medie alla vecchia maniera)  Raffaello Sanzio di Porto Potenza Picena. 
I ragazzi hanno scritto un giallo ambientato in classe, molto articolato e parecchio interessante sotto tanti punti di vista.

La scelta della copertina...
vi interesserebbe un approfondimento a riguardo?

Dunque, per tornare alla domanda di che cosa parla la vostra storia? direi che il primo livello, quello cioè che salta subito all'occhio, è la trama. Abbiamo qui una morte scioccante, con tanto di azione, indagini, depistaggi, indizi e colpi di scena, ben giocati e ben descritti come la tradizione del genere richiede.

Ma c'è anche un livello più profondo, ovvero l'argomento, quella tematica importante e portante, che dà la grana alla storia, che muove i personaggi nel compiere le loro azioni e che fa rimuginare il lettore per giorni, anche quando inizia a dimenticare i dettagli dell'intreccio.
Quasi sempre le scolaresche scelgono tematiche di intrattenimento come l'avventura o il fantastico; con l'affacciarsi dell'adolescenza inizia ad andare forte anche l'horror.

Stavolta mi sono sbalordita per il coraggio di questi giovani scrittori che hanno affrontato argomenti fortissimi e di grande attualità quali l'accettazione sociale, le relazioni tossiche, la depressione, le tendenze suicide.

Non è comune imbattersi in ragazzi che hanno il coraggio, anzi direi il fegato, di confrontarsi con certe tematiche e già solo per questo il loro racconto meriterà, una volta ultimato, il massimo rispetto. 
Ancora di più perché ricorderà a noi adulti che non dobbiamo mai stancarci di parlare con loro di tutto, anche di ciò che è angoscioso e amareggiante, e di ascoltare quello che hanno da dire in merito.

Chi sono i Seven

 

Non si russa sulle montagne russe è il titolo del primo episodio di una serie di avventure scritte da me (anzi, dal mio alter ego Barbaro Delle Querce) dedicate ai giovanissimi lettori (7/9 anni) e a quei lettori diversamente giovani che amano le storie divertenti e divertite.
Divertenti perché ai personaggi protagonisti capitano le più strampalate disavventure. Divertite perché scriverle è uno spasso.
Ma di cosa parleranno?
I protagonisti saranno Emme e Margherita, fratello e sorella, e i loro amici che di volta in volta dovranno fronteggiare dei mostri pestiferi e guastafeste.
Seven infatti non significa mica sette, ma è la sigla per Squadra Emergenza Vegetali Extra Nefasti.

                                                 

In questa prima avventura il Vegetale Extra Nefasto di turno (VEN per gli amici) è una specie di yeti frondoso, un bisbetico bestione che si diverte a rovinare il Festival delle Giostre addormentando tutti quelli che gli capitano a tiro. Il compito di Emme e Margherita sarà quello spezzare il maleficio e farlo rinsavire.

Uso la parola "rinsavire" perché  i Vegetali Extra Nefasti  non nascono cattivi, anzi! All'inizio appartenevano tutti alla nobile e gentile dinastia dei Flores, gli spiriti delle piante. Purtroppo un rovinoso incidente li ha trasformati in mostri e solo i nostri eroi potranno salvare la situazione.

In ogni volume Emme e Margherita affronteranno una creatura diversa, e attraverso le loro vicissitudini i lettori scopriranno una nuova pianta.
Si tratterà di piccole storie umoristiche focalizzate sull'importanza della flora e dell'ecologia e, con l'occasione, vorrei raccontare le proprietà botaniche quasi come se fossero dei superpoteri, scovare le eventuali leggende, le ricette, i rimedi naturali, le curiosità. 

Alla fine di ogni libro ci sarà anche una pagina dedicata a creare un piccolo erbario perché sì, le piante sono belle da studiare ma per imparare davvero ad amarle e rispettarle non c'è niente come l'osservazione dal vero. 

Un piccolo video lo trovate QUI

Un altro lo trovate QUA

E se volete comprare il libro questo è il link

I briosi pomeriggi di un gruppo di lettura

Due anni fa una cliente della mia libreria, Alessia, mi parlò del suo desiderio di organizzare un gruppo di lettura e mi chiese se potevo ospitarne gli incontri. Non era la prima volta che mettevo a disposizione i miei spazi per questo genere di iniziative che però, pur avviandosi tra grandi entusiasmi, finivano sempre per sgonfiarsi sotto il peso di lente ma inesorabili entropie.
Ma in fondo... perché no? le risposi dopo una piccola esitazione iniziale.
Fu così che partì l'avventura del Faro Verde (così lo aveva chiamato Alessia).

Che bel nome... ho pensato con un zinzino di invidia ... avrei voluto inventarlo io!
Il faro indica la via verso un porto sicuro alle imbarcazioni perse nelle intemperie, e non è forse questo uno dei più nobili scopi della lettura? Poi c'è il verde, che è il colore della speranza e per finire c'è anche il richiamo alla comunità, perché qui a Civitanova Marche, sulla sommità del molo nord, c'è proprio un grazioso piccolo faro verde.

Insomma, si partiva con un gran nome, e chissà che magari stavolta non si sarebbe creata una realtà più salda e duratura di quelle passate?

Ebbene vi faccio uno spoiler: è andata proprio così.

Ad ogni incontro attraverso una democratica votazione si sceglie il libro da leggere e il mese successivo ci si confronta, se ne leggono alcuni stralci, si discute addirittura (ricordo ad esempio un incontro particolarmente vivace quando affrontammo L'identità di Milan Kundera). Ma anche gli scambi più accesi sono sempre animati dall'amore per la letteratura che ci accomuna tutti.
Questo mese ci siamo dedicati a Fahrenheit 451
Stavolta ognuno di noi aveva il compito di iniziare il proprio intervento leggendo una frase che ci aveva colpiti e da lì partire con le proprie riflessioni. Abbiamo discusso a lungo delle pagine profetiche e provocatorie di Bradbury, ci siamo interrogati parecchio sul valore dei libri e della cultura, e sui loro limiti.

Da quando il gruppo è partito, pian piano e in maniera quasi spontanea (quasi perché il lavoro tenace ma discreto di Alessia non è mai mancato) sono fioccate altre iniziative.
Ad esempio una volta il libro del mese fu La nostra casa sull'Adriatico di Margaret Collier, e allora perché non andare poco tempo dopo a Torre San Patrizio, nella vera casa dove il memoriale si ambientava? Oppure perché non trovarci ogni tanto per una cena, o una mostra, o un filmetto? 

Così Il Faro Verde è cresciuto confrontandosi ogni mese su testi di ogni genere ed è divenuto un appuntamento imperdibile di cui tutti - fondatrice, libraia e componenti - andiamo sempre più orgogliosi.

Se siete nei dintorni e volete aggregarvi sappiate che questo mese leggeremo Una donna di Sibilla Aleramo, andremo ad ascoltare un po' di musica dal vivo, ci mangeremo una pizza e forse faremo una capatina alle cisterne romane di Fermo.
E dopo dicono che leggere è noioso... pfui!

(per ulteriori informazioni: Il Faro Verde )

L'ISOLA PERDUTA (viaggio tra i ricordi del Conero) NUOVA EDIZIONE!!

                              

Ebbene sì, è da pochissimo uscita la nuova edizione del mio libro "L'isola perduta, viaggio tra i ricordi del Conero".

Era il 2013 quando per la prima volta le avventure di Marco e Astrid approdavano in libreria. La bellissima copertina, realizzata da Laura Tipo, mostrava il vortice dello Sciò che ghermiva una nave mentre una sconosciuta ragazza vestita di rosso assisteva impotente dalla spiaggia. Spesso i ragazzini mi chiedevano chi fosse quella fanciulla, e la risposta ovviamente non poteva che essere "se leggi il libro lo scoprirai"

Questa, per molti aspetti, è la storia più complessa che ho scritto finora. Ci sono due vicende portate avanti in parallelo ma su piani temporali diversi e le tematiche affrontate sono molte. Si parla di fratellanza, ma anche di rancore, di senso di colpa, di mistero, di possessività e di amore.

Ma soprattutto ci sono le leggende del mare Adriatico e del monte Conero che i lettori scoprono mentre svelano il mistero che avvolge la vita del misterioso marinaio al centro dell'avventura.
Nel 2022 la prima classe della scuola media "Federici" di Serravalle realizzò il booktrailer che potete vedere a questo link.

                                                  

La nuova edizione narra la stessa storia di undici anni fa, ma lo fa con un altro passo. Lo stile è più asciutto e adeguato ai tempi che inevitabilmente sono cambiati, alcuni nomi e dettagli sono stati rinfrescati, si è rimediato a qualche ingenuità e ora finalmente "L'Isola Perduta", più grintosa che mai, può tornare a raccontare ai ragazzi quelle che sono le tradizioni del nostro mare.

           

La nuova copertina realizzata magistralmente da Aurora Guazzaroni mette in evidenza i bottoni, e stavolta immagino che le domande dei giovani lettori ruoteranno attorno alle due mani. Di chi sono? E che cos'è quell'oggetto che si passano? Io ancora una volta risponderò:  "se leggi il libro lo scoprirai".

 

I bambini e la scrittura creativa (il progetto a San Severino)

 

 

La settimana scorsa è partito il progetto La mia scuola scrive un libro nella scuola primaria di San Severino Marche.
Eccomi dunque a incontrare i bambini delle terze, quarte e quinte per aiutarli a trasformarsi da lettori a scrittori: nei prossimi due mesi questi piccoli eroi temerari realizzeranno un racconto articolato in quattro capitoli. Ogni classe, un racconto. Quindi, facendo una semplice moltiplicazione, già sappiamo che a primavera avremo il piacere di leggere quindici storie nuove di zecca, fresche e fantasiose.
Una cosa che non smette mai di stupirmi è l'energia della creatività infantile. I bambini non si pongono paletti, non hanno paura di osare, sono forti del loro entusiasmo e di un pizzico di incoscienza. 
Quando hanno un'idea se ne innamorano senza riserve e si buttano a capofitto nell'impresa di trasformarla in un racconto senza preoccuparsi di dettagli insignificanti come la messa in opera. Non li ho mai sentiti dire sarà troppo complicato?, e nemmeno sarà troppo faticoso?
Però quasi sempre dicono sarà bellissimo mentre ti illustrano come il poliziotto riuscirà a catturare il fuggiasco, o il sottomarino scoverà quel tesoro sommerso a cui tutti danno la caccia. 
Un'altra cosa che mi incanta è la varietà di suggerimenti quando si arriva al momento di delineare la trama. Ogni volta, dopo aver fornito alla classe qualche spiegazione basilare sulle dinamiche per creare un intreccio, ci si ritrova a gestire una pioggia di proposte sempre diverse. Ogni classe ha i suoi gusti, segue i suoi percorsi.
Quindici storie, dicevo.
Ne avremo per tutti i gusti: ci sarà Babbo Natale che perde la memoria; un cane che aiuterà un fantasma a crearsi nuove amicizie; un bambino bullizzato perché frequenta un corso di danza; una bimba sulle tracce del nonno scomparso; due amici che smarriscono l'autografo di Ghali ma non si danno per vinti.
E molte altre ancora.
Giusto per dare un'idea, quella che segue è una foto dei racconti dell'anno scorso. 

L'ORSA AMARENA E DINO BUZZATI

                              


Si è parlato tanto, ma non troppo, della triste vicenda di questa povera creatura che scelleratamente si è fidata dell'uomo. Lo sdegno e la malinconia che suscitano la fine inutile e oscena di un essere innocente potrebbero essere leva non di una caccia al colpevole (compito di chi di dovere), ma di una riflessione sul nostro rapporto con la natura.
Sarà deformazione professionale, ma l'immagine di questa orsa uccisa da una fucilata mi ha fatto tornare in mente un altro orso, anch'esso ucciso a tradimento da una schioppettata infame.
Nel bellissimo "La famosa invasione degli orsi di  Sicilia" Re Leonzio, padre amorevole del cucciolo Tonio, muore con queste parole struggenti:

-Non tormentarti Tonino, nessuno è necessario a questo mondo. Partito io ci sarà qualche altro galantuomo capace di custodire la corona. Ma per la vostra salvezza, fratelli, mi dovete promettere una cosa... Tornate alle montagne. Lasciate questa città dove avete trovato la ricchezza ma non la pace dell'animo. Toglietevi di dosso quei ridicoli vestiti, buttate via l'oro, gettate i cannoni, i fucili e tutte le altre diavolerie che gli uomini vi hanno insegnato. Tornate quelli che eravate prima. Come si viveva felici in quelle erme spelonche aperte ai venti. Altro che in questi malinconici palazzi pieni di scarafaggi e di polvere. I funghi delle foreste e il miele selvatico vi parranno ancora il cibo più squisito. Oh, bevete ancora l'acqua pura delle sorgenti non il vino che rovina la salute...

La ripugnanza di Leonzio per la cosiddetta civilizzazione quasi mi ricorda il Gulliver dell'ultimo viaggio, quello nella terra degli Houyhnhnms, popolo dalle fattezze equine e bucolica saggezza. E la sua esortazione è meno aspra delle invettive di Swift, ma punta comunque un dito dolente su quanto viviamo ancora oggi.
Quindi che fare?
Fate leggere ai vostri ragazzi Buzzati.
Fategli leggere Swift.
Permettete loro di confrontarsi con i grandi scrittori che hanno saputo parlare con ferocia, arguzia e poeticità della condizione umana, così forse un domani avremo degli adulti che sapranno riflettere prima di agire, che si chiederanno il perché delle loro azioni, che mediteranno sul senso dei propri comportamente prima di imbracciare un fucile.
Gulliver e Leonzio ci dicono che noi umani non siamo più capaci di vivere in armonia.
E Amarena ne ha fatto le spese.